为深入学习贯彻实践习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强党的建设，进一步推进韶关开放大学党委理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，不断提高领导干部政治素养和领导能力、领导水平，根据《中国共产党章程》《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，结合学校实际，制定本制度。

一、指导思想

以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的。坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用,坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学，进一步增强理论学习中心组学习的自觉性和创造性，不断提高学校领导班子和领导干部理论素养、政治素质、领导水平和执政水平。

二、目的任务

通过学习，使领导干部进一步掌握理论学习的科学体系，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质，努力提高思想水平、理论水平和决策水平，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实加强廉政建设和党性修养的自觉性，立足本职，积极工作。

三、组织与职责

（一）理论学习中心组学习，是学校党委领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织，提高党的执政和领导水平的重要途径。

（二）理论学习中心组主要由学校党委领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。

（三）学校党委对学校层面理论学习中心组学习负主体责任。学校党委书记任理论学习中心组组长，是理论学习中心组学习第一责任人，主要职责是审定学习计划和学习总结、确定学习主题、提出学习要求、主持集体学习研讨、开展学习讲评、明确调研项目、指导和督促中心组成员学习等。分管党建工作的班子成员是理论学习中心组学习直接责任人，负责制定学习计划，配合学校党委书记做好组织工作。其他成员应积极参加学习，自觉遵守中心组学习规则，按照学习安排承担相应职责。

（四）学校党委要把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，切实担负起主体责任和领导责任。

（五）理论学习中心组配备学习秘书，由学校党委办派员担任。中心组学习秘书承担牵头汇总职责，协助中心组制定学习计划、安排学习活动、做好学习记录、拟定学习总结、梳理学习实践创新成果、管理学习档案、督促中心组成员学习等具体任务。

四、学习形式

理论学习中心组可以通过以下适当形式，开展切实有效的学习活动：

（一）集体学习研讨。学校党委理论学习中心组要将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习研讨和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告，还可以采用专题读书会、上党课和论坛报告会等形式。集体学习研讨应当保证学习时间和质量，全年各类集中学习不少于6次，其中集体研讨每季度不少于1次。中心组集体研讨要精心设计学习讨论主题，研讨前确定好2名以上中心发言人，中心发言要有重点、有深度，中心组成员要互动讨论，中心组组长要做好总结，学习秘书要做好学习记录和发言材料归档。中心组组长年度中心发言不少于2次，中心组成员年度中心发言不少于1次。

（二）个人自学。理论学习中心组成员要根据形势任务的要求，围绕党和国家的路线、方针、政策，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用“学习强国”等网络学习平台，拓宽学习渠道，提升学习效果。

（三）专题调研。理论学习中心组成员要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，提高运用党的创新理论解决实际问题的能力。

（四）宣讲活动。中心组要把开展宣讲活动作为提高学习效果的重要手段，中心组成员定期到分管领域上党课或者作理论辅导报告，面对面交流学习心得。

（五）撰写理论文章。中心组成员可结合工作实际撰写学习心得、理论文章或者调研报告，每年不少于1篇。

五、学习内容

1.马克思主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.严格执行“第一议题”制度，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的会议精神、习近平总书记重要讲话精神等内容。

3.党章党规党纪和党的基本知识。

4.党的基本理论、基本路线、基本方略。

5.宪法和国家法律法规。

6.社会主义核心价值观。

7.党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。

8.推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

9.党中央和省委、市委关于经济发展、社会事业和全面从严治党等领域的各项重大决策部署。

10.关于教育的重要论述、战略规划、政策法规以及教育改革发展所需的专业知识和有关内容。

11.党中央和上级党委要求学习的其他重要内容。

六、学习管理

理论学习中心组要加强日常学习管理、考核与督促：

（一）制定年度学习计划。党委理论学习中心组每年年初按照党中央和省、市、市委教育工委的统一部署，结合工作实际，制定年度学习计划；年度学习计划由党委办公室审定后施行。

（二）严格考勤纪律。学校党委成员要按时参加集中学习研讨，自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。参加会议、因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须按规定履行请假手续，并自行安排时间补学。

（三）建立学习档案。由学习秘书详细记录每一次学习内容、学习形式、参加人员、缺席人员、发言要点、学习成果等，并及时按要求上报学习情况。按年度建立理论学习中心组学习档案。学习档案要规范、完整、准确，能够全面反映中心组学习情况。中心组学习制度、中心组成员名单、学习计划和学习的有关文件、学习记录、发言材料、考勤记录、学习成果、学习总结等资料，要及时整理入档。

七、学习要求

（一）突出政治学习。坚持把学习马克思主义理论作为做好一切工作的看家本领，把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来，把握精神实质，掌握精髓要义，做到真学真懂真信真用。

（二）加强党性锻炼。把提高理论素质与增强党性修养、提升工作本领结合起来，坚定理想信念，加强党性锻炼，提高精神境界。

（三）促进转化运用。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合思想和工作实际，坚持问题导向，学以致用、用以促学，把学习成果转化为有效的政策举措、推进学校各项工作的过硬本领和能力。

（四）发挥示范引领。理论学习中心组成员要发挥“关键少数”的示范和表率作用，以身作则、以上率下，带头学习、带动学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。